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(의사소통적) 통일교육 : 현장교육용 매뉴얼
자료유형
단행본
서명/저자사항
(의사소통적) 통일교육 :현장교육용 매뉴얼 /박병석 집필
개인저자
박병석
발행사항
서울:통일부 통일교육원 연구개발팀,2006
형태사항
148 p. :삽화 ;23 cm
개별표제
현장교육용 매뉴얼
서지주기
참고문헌: p. 146-148
비통제주제어
의사소통적,통일교육,현장교육용,매뉴얼,

소장정보

단행본 소장정보
번호 등록번호 소장처 청구기호 도서상태 서비스 출력
1 BE3030 통일교육원 340.911 박44ㅌ 2 대출가능 출력

부가정보

목차
목 차 Contents
머리말 = 10
1. 통일교육의 발전과 현황 = 13
1.1. 통일교육의 개념 = 15
1.2. 통일교육의 내용 = 16
1.3. 통일교육의 실행메커니즘 = 20
1.4. 통일교육의 교육방법 = 22
2.통일교육에 대한 새로운 도전과 과제 = 25
2.1. 민주시민교육으로서의 통일교육 = 27
2.2. 의사소통교육으로서의 통일교육 = 30
2.3. 의사소통적 통일교육의 방법 = 36
3. 의사소통적 통일교육의 매뉴얼 = 39
3.1. 준비단계 = 43
3.1.1. 교육기자재 = 43
1) 모더레이션가방 = 44
2) 모더레이션카드 = 46
3) 빔프로젝트 = 47
4) 실물화상기와 환등기 = 47
5) 스크린 = 48
6) 핀보드 = 48
7. 플립차트 = 49
3.1.2. 좌석배치 = 49
1) 전통형 = 51
2) U자형 = 51
3) 브리핑형 = 51
4) 사각형 = 51
5) V자형 Ⅰ = 52
6) V자형 Ⅱ = 52
7) 반원형 = 52
8) 분업형 Ⅰ = 52
9) 분업형 Ⅱ = 53
10) 폐쇄형 Ⅰ & 11) 폐쇄형 Ⅱ = 53
12) 코스모스형 = 53
13) 방사형 = 53
14) 이중원형 = 53
15) 세미나형 = 54
16) 밀착형 = 54
17) 단원형 = 54
18) 원형경기장형 = 54
3.2. 도입단계 = 55
3.2.1. 아이스브레이킹 = 55
공통기법
1) 자기소개 = 55
2) 상대소개 = 56
3) 성격묘사 = 56
4) 사람찾기 = 57
5) 신체를 사용한 소개 = 57
6) 공상게임(사람 알아맞히기) = 58
7) 언어연상게임 = 58
8) 완두콩대왕 = 58
3.2.2. 조편성 = 59
공통기법
9) 모서리선택게임 = 60
10) 도형선택게임 = 60
11) 혈액형분류법 = 61
12) 연령순서법 = 61
13) 활동분야별 분류법 = 62
14) 추첨방식 = 62
15) 퍼즐방식 = 63
3.2.3. 팀워크다지기 = 63
공통기법
16) 합창대회 = 63
17) 뗏목게임 = 64
18) 화보게임 = 64
19) 알파벳게임 = 65
3.3. 전개·산출단계 = 66
3.3.1. 선택적 적용 = 70
보조기법
1) 마인드맵핑 = 70
2) 브레인스토밍 = 73
3) 브레인라이팅 = 74
4) 번개토론 = 75
5) 신호등토론 = 76
6) 벌집대화 = 77
7) 베어링대화 = 77
8) 피라미드토론 = 79
9) 천사악마게임 = 80
10) 라벨설문 = 81
11) 판타지만들기 = 83
12) 경험담나누기 = 84
13) 사진조합 = 85
14) 비유문장조합 = 86
15) 개념연상 = 87
16) 그림명상 = 88
17) 배역카드놀이 = 88
3.3.2. 일괄적 적용 = 90
통합기법
1) 정보시장 = 90
2) 스타쇼 = 92
3) 파트너인터뷰 = 93
4) 전문가좌담회 = 95
5) 순환대화 = 96
6) 정거장대화 = 98
7) 결정내리기게임 = 100
8) 논거대기게임 = 101
9) 보도문퍼즐 = 103
10) 눈덩이굴리기 = 104
11) 그룹퍼즐 = 106
12) 토크쇼 = 107
13) 즉석연설 = 109
14) 방송리포트 = 110
15) 아규정거장 = 112
16) 아규회전목마 = 114
17) 아규경시대회 = 115
18) 아규전령 = 117
19) 팀별 발제 = 119
20) 기념축사 = 120
21) 통일대선운동 = 122
22) 역할극 = 123
23) 컨퍼런스게임 = 125
24) 찬반토론 = 126
25) 의회토론 = 128
26) 미래체험학습 = 129
27) 계획게임 = 131
3.4. 평가단계 = 134
공통기법
20) 구술방법 = 137
21) 서면방법 = 137
맺는말 = 143
[참고문헌] = 146

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