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교수내용과 방법을개선하여 쓸모있는 인재들을 더 많이 키워내자
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교수내용과 방법을 개선하기 위해 지혜를 합쳐가고있다.
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교수내용과 방법을 개선하기 위한 사업에 힘을 넣고있다.
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교수내용과 방법을 개선하기 위하여 창조적지혜를 합쳐간다.
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기사 |
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교수내용과 밀착된 현장자료들과 가상연시기구를 리용하여
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신금순 |
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교수내용과 밀착된 사료분석과정을 통하여
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강철호 |
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교수내용과 밀접히 결부시킨 위대성교양의 효과성
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부교수 손영수 |
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기사 |
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교수내용과 계기에 따르는 교수시작과정을 통하여 학생들의 사고력을 적극 계발시키려면
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주영호 |
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교수기량이 높은 교양원들로 - 신평군 신평유치원에서
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특파기자 |
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교수교양활동에서 학생심리진단이 가지는 중요성
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평양시교수강습소 리금섬 |
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교수교양사업을 짜고들어 : 신평군 창평고급중학교에서
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교수교양과정에 필요한 학생들과의 언어적교제묘리
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정성수 |
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교수과정평가를 위한 성적그라프와 지식점그라프리용방법
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유기철 |
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교수과정이 학생들의 흥미조성 및 전환과정으로 되도록 하자면
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박경희 |
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교수과정이 학생들의 사고를 단계별로 계발시키는 과정으로 되도록
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최향심 |
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교수과정의 평가를 위한 성적그라프와 지식점그라프리용방법
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유기철 |
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교수과정의 최량화를 실현하자면
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리현주 |
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교수과정의 쌍방향성과 그 특징
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박철진 |
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교수과정을 학생들의 적극적이며 능동적인 학습능력을 높여주기 위한데로 지향시키자면
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김영욱 |
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교수과정을 학생들의 자립적이며 창조적인 학습과정으로 되게하는데서 나서는 몇가지 문제
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림규호 |
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교수과정을 학생들의 실험방법설계능력을 높이는데로 지향시키는 교수방법
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리창혁 |
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교수과정을 최량화하기 위한 물음제시방법
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박영남 |
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교수과정을 의문해명과 잘못된 견해를 바로잡는 과정으로 되게 하려면
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지학 |
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교수과정을 문제점해명과정으로 지향시켜
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리주일 |
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교수과정을 능력교육에로 지향시키는 교육방법
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류성호, 김충일 |
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교수과정을 긍정적인 감정, 정서가 지배하도록 조정하여 인식적지향성을 높여주기 위한 교수방법
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평북종합대학 제2사범대학 김선도 |
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교수과정에 학생들의 심리를 어떻게 조종할 것인가
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리선정 |
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교수과정에서 보조적언어수단의 특징
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최숙영 |
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교수과정에 본질적인 내용을 잘 가르치자면
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락랑구역교원재교육강습소 방복림 |
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교수과정에 보조적언어수단을 합리적으로 리용하는데서 나서는 몇가지 문제
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최숙영 |
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기사 |
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