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동사의 직접적의미를 가지는 로어동사적성구들에 대하여
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석윤희 |
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조영번역에서 우리 말 도움토의 문체론적기능을 살리는데서 나서는 몇가지 문제
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마성철 |
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영어복합문에서의 생략현상 몇가지
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김희원 |
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학생들이 다차원설계도구를 학과설계에 효과적으로 리용하도록 하는데서 나서는 몇가지 문제
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최영근 |
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농업대학 작물학과목교수에서 > 프로그람의 리용과 그 효과
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안정남 |
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원격교육지원도구 >과 수학응요프로그람의 결합에 의한 학생실력평가
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김명철 |
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기사 |
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예습과 토론을 위주로 하는 연구형교수에 대하여
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부교수 장영호 |
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추면의 일반방정식유도방법
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강영호, 김혁철 |
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공업측정원격실력평가체계구성방법
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김일호 |
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기사 |
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우리 식의 률동으로 타프춤을 춘다는것은 무엇을 의미하는가
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김성실 |
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>를 통하여 본 19세기 중엽의 우리 나라 과학기술
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김광숙 |
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주체정치경제학과목교수에서 당정책화수준을 높이자면
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김철만 |
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음향전자장치설계과목에서 위대성교양을 결합한 교수의 당정책화를 잘하려면
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김성일 |
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기사 |
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혁명실천을 통한 단련은 교원들이 참다운 혁명가로 되기 위한 중요한 방도
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조순희 |
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학생교양:소학교 학생들의 습관교양에서 나서는 교육심리학적요구
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오윤성 |
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교수방법
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혁명력사과목교수에서 비교수법으로 학생들의 인식적효과를 높여주려면
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김경수 |
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기사 |
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혁명력사과목교육에서 학생들에게 백두산절세위인들의 위대성을 원리적으로 깊이있게 체득시키자면
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리정애 |
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여러가지 실례자료들을 적절히 리용하여 로작의 사상리론적내용을 깊이 인식시키자면
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리춘길 |
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교수의 중점을 바로 설정하고 그에 기초한 자체학습과정을 통하여 학생들의 창조적인 인식능력을 높여주려면
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김진수 |
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로작과목교수에서 학생들의 인식능력을 높여주기 위한 몇가지 문제
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김정민, 김락 |
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과목교수에서 학생들의 능동적사고를 계발시키기 위한 문답방법
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홍성일 |
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혁명력사교수에서 직접적론증과 간접적론증을 결합하여 교수내용의 인식적효과를 더욱 높이기 위한 교수방법
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리근건 |
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학생들이 표상을 가지고있는 경제현상과 결부하여 교수내용을 해설하여 인식의 효과성을 높이자면
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최경일 |
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학과토론지도에서 론쟁문제점을 옳게 설정하여 인식교양적효과성을 높이려면
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박명순 |
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혁명력사과목교수에서 중점교수를 통하여 학생들에게 능동적인 학습방법을 체득시키자면
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박사 부교수 한효성 |
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주체의 사회주의교육학과목에서 교재내용을 체계화하는 능력을 키워주기 위한 방법
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부교수 리창원 |
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주체의 사회주의교육학과목에서 학생들의 자립적학습능력을 키워주기 위한 몇가지 방법
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부교수 신경숙, 박성일 |
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기사 |
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사회주의초등교육학과목교수에서 전자교재를 리용하여 학생들의 자립적사고활동을 계발시키자면
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김정심 |
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기사 |
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분기도식모형을 리용하여 회계원리에 대한 학생들의 인식효과를 높여주기 위한 방법
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박은혜 |
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