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학과토론과정에 질문제기를 통하여 학생들의 인식효과를 높이기 위한 방법
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차현영 |
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학과실력제고에 큰 힘을: 함흥외국어학원에서
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박양국 |
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학과실력제고에 선차적인 힘을 넣어 - 천내군 천내초급중학교에서
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특파기자 허성준 |
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학과실력을 한계단 높이기까지
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학과소조운영을 활발히
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통신원 김문철 |
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학과설계에서 학생들의 창조적능력을 높여준 방법
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리성룡 |
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학과별특성에 맞는 현실문제들을 제시하여 인식적효과를 높여주려면
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김성옥 |
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학과목의 특성에 맞는 현실적인 문제제시방법
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부교수 림영근 |
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학과목의 특성에 맞는 콤퓨터실기동화상을 작성하려면
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전철수 |
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학과목의 특성에 맞는 응용프로그람을 리용하여 유압장치설계능력을 높인 경험
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홍창건 |
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학과목의 특성에 맞는 응용프로그람들의 활용능력을 높여주기 위한 방법
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리명남 |
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학과목의 특성에 맞는 여러가지 교수수법으로
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송영림 |
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학과목의 특성에 맞게 실습을 앞세워
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부교수 리철룡, 김윤철 |
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학과목의 특성에 맞게 모의실험을 진행하여
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박사 박정옥 |
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학과목의 당정책화, 원리화, 통속화수준을 높이는것은 교육내용의 정치사상성을 보장하기 위한 중요한 요구
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부교수 백영희 |
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학과목들의 내용을 풍부히 - 황북종합대학 강건의학대학에서
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본사기자 남호일 |
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학과목들과의 련관속에 전공부문 단어소유량을 늘이고 번역수준을 높이기 위한 교수방법
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김광수 |
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>학과목교육내용의 특성에 맞게 깨우쳐주는 교수방법을 구현하자면
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허정삼, 신명호 |
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>학과목교육내용의 특성
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부교수 오명수 |
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학과목교수의 통속화실현에서 주목되는 문제
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학과목교수에서 학생들의 학습능력을 높여주기 위한 교원의 역할
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리주일 |
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학과목교수에서 토론과 론쟁을 통하여 발표능력을 높이는 교육방법
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유은주 |
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학과목교수에 당정책화, 원리화, 통속화를 구현하기 위한 문제점설정과 론쟁 및 발표식교수방법
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남정국 |
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학과목강의에서 자체로 분석공식을 도출하게 하여
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장철구평양상업종합대학 료리기술대학 김윤희 |
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학과론문작성과정을 통하여 열처리공정작성능력과 협조능력을 높여주자면
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청진광산금속대학 강승호 |
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학과경연성적롱화와 평가를 통하여 학생들의 학습열의를 높이자면
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리현숙 |
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학계의 이목을 끈 과학자들
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하해같은 은정/자애로운 어버이의 극진한 사랑
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본사기자 |
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하프의 발생발전과 울림적특성
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최향길 |
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하천제방보수공사조직과 지휘를 혁명적으로: 신흥군인민위원회에서
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