|
조선민속학과목에서 교수내용의 종합화를 실현하기 위한 방법
|
박사 부교수 조광 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
교수내용편성에서 현장적응능력을 높이도록 하는데 중심을 두고
|
박사 부교수 정철남 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
창조력을 계발시킬수 있는 문제점을 제시하여
|
박사 부교수 정영호 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
론설:과학과 교육을 발전시키는것은 우리 혁명의 명맥을 창창하게 이어나가는 만년대계의 사업
|
박사 부교수 정순녀 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
론설:교육사업에서 혁명적전환을 일으키는것은 인재의 나라를 건설하기 위한 결정적담보
|
박사 부교수 정순녀 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
약육강식은 자본주의시장경제의 운동법칙
|
박사 부교수 정성애 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
부르죠아미시경제학이 설교하는 >의 반동성
|
박사 부교수 정광수 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
부르죠아미시경제리론의 특징
|
박사 부교수 정광수 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
력사자료를 집중시켜 설명하는 수법으로 교수의 중심을 살린 경험
|
박사 부교수 전동철 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
통계적연구의 모집단형태를 구분하는데서 나서는 몇가지 문제
|
박사 부교수 장현식 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
물질적재부를 더 많이 창조하기 위한 방도에 관한 사상의 정당성… …
|
박사 부교수 장현식 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
경제합작통계지표체계설정에서 나서는 문제
|
박사 부교수 장현식 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
절약형공장에 대한 평가방법
|
박사 부교수 장성호 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
과학적인 학생실력평가체계를 세우는데서 선차적인 사업
|
박사 부교수 장금란 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
가격제정을 위한 경제적타산에서 손익분기점의 리용
|
박사 부교수 윤영순 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
중등일반교육평가의 본질과 중요성
|
박사 부교수 유성철 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
교육조종에 대한 일반적리해
|
박사 부교수 유성철 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
조선봉건왕조 말기 철도침탈책동을 통해 본 일제의 대륙침략야망에 대하여
|
박사 부교수 위광남 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
경애하는 최고령도자 김정은동지는 이 땅우에 주체조선의 새로운 영웅신화를 안아오신 절세의 위인
|
박사 부교수 우향숙 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
사상은 혁명의 원동력
|
박사 부교수 우향숙 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
신채호의 반일독립사상
|
박사 부교수 오혁철 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
박은식의 민족단합실현의 조건에 관한 견해의 진보성
|
박사 부교수 오혁철 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
동학의 인간평등사상의 진보성과 제한성
|
박사 부교수 오혁철 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
자체로 실험원리와 방법을 이끌어내는 교수방법
|
박사 부교수 여충일 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
종합적이며 실용적인 과제를 제시하여
|
박사 부교수 여충일 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
교육사업은 량심이고 헌신이며 애국
|
박사 부교수 양혜영 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
교원들은 조국의 미래를 가꾸어나가는 뿌리가 되자
|
박사 부교수 양혜영 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
예습과 복습과제제시에서 중시한 문제
|
박사 부교수 양세걸 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
>받침의 발생시기에 대한 연구
|
박사 부교수 안경상 |
|
|
기사 |
|
|
|
|
력학적기초, 원리교육을 심화시켜 문제풀이의 묘리를 정확히 찾게 한 경험
|
박사 부교수 신금순 |
|
|
기사 |
|
|
|